9月8日星期日，伴随着高中教学楼通道门的缓缓关闭，也预示着恒星高中-AI自习室项目一期顺利结束。恒星高中的高三学生将在9日参加开学统考，在这之前，他们已在AI自习室学习了整整21天。
　　在这期间陪伴他们的是教育学院李娜学社、珊珊学社的学生曹心如、陈文哲、历彦琦，以及导师助理迟建超老师、张玉老师、韩青老师。整个团队在集训期间，每天16:20-22:20坚持陪伴在学生身边，自学生宣誓始，至结营合影终，每个夜晚始终陪伴着学生们，指导他们正确使用AI学习系统，帮助他们利用学习系统强化自身的学科学习。

1.从不自信到胸有成竹
　　“一开始肯定是没有自信的，怕带不好这帮孩子，哪怕自己已经准备万全，却总担心着每个环节。”开营之初的复盘时，曹心如讲出了自己的担心。然而，随着她专业技能的逐渐熟练，以及利用自身优势快速处理好学情，最初的担忧很快便一扫而空。在接下来的学习过程中，曹心如很快便与自己的学生熟悉、并能够熟练指导学生使用AI学习系统查漏补缺。她最终成了高三孩子们心中的“大学姐”，亦是对他们启发良多的“曹老师”。而这种从“不自信”到“胸有成竹”的思想转变，正是每一位AI教练在集训过程中情感的真实体现。

2.对学生的认真与负责
　　“对自己而言，最大的挑战是协调好项目工作、学院工作和个人琐事。”作为学生干部的历彦琦坦言。在担任AI教练期间，他白天负责学院的新生入学工作、纳新工作，晚上便马不停蹄、风雨无阻赶往高中，除此外还要规划好自己的零碎时间完成自己宿舍的更换。教育学院学生在项目期间都将工作重心重新进行了调整，以保证AI自习室的顺利进行。“迎新的时候，看到大一学弟也会不自觉想到这批高三的孩子们，同样很期待他们明年这个时候入学的样子。”历彦琦对学生的挂念，正是代表着所有教练们对学生的认真与负责。

3.从学生到合格教师
　　“最大的收获就是，感觉自己越来越有老师样了。”在与迟建超老师的沟通中，陈文哲笑着坦言。项目期间，陈文哲对于有所懈怠的学生，都能够做到及时提醒与沟通。从最初与导师助理沟通成为老师的注意事项，到后来能渐渐形成自己的教学风格，AI教练们从最初的学生模样，逐渐在向着成为合格教师的路上一路前进。

4.成长与蜕变
　　“真正当了老师才能察觉出老师们的不易吧。”陈文哲的这句心里话，同时也道出了所有AI教练的心声。他们在陪伴高三孩子们学习的过程中，自身也在不断成长，不断蜕变。

　　“很高兴看到我们的学生也有了自己的学生，看到了他们的成长与进步，我想这既能说明学社历练的重要性，更代表着教育学院的一种使命和传承，即‘教育的教育’——我们在做的，是当好‘老师的老师’。”迟建超老师如是表扬学社学生们的进步，以及评价教育学院学社的特殊性与重要性。我们有理由相信，在后续的学习与工作中，这批优秀的学社学生们将继续在自己岗位上发光发热，描绘属于自己的精彩人生。